segunda-feira, 7 de março de 2016

Internet of Things

One term that has been used a lot lately. But what is that?

Internet of Things (IoT) is an internet development that enables everyday digital tools and objects such as: mobile phones, TVs, car computers, tablets, laptops, satellites and any other object that contains a microchip to interconnect with one another.

Complicated? 

Here’s a video produced by IBM Think Academy that gives us a show on how all things are connected but the good news is that can be very good for us and improve our way of doing things.
Go for the subtitles so you can extract the whole idea of internet of things.
Next time, I’ll be using this material for an English class and post it here.

See you!




terça-feira, 1 de março de 2016

Working with your profile

O conteúdo deste material ajuda a traçar o seu perfil (em Inglês).
Aproveitem!

Inclui ainda arquivo de áudio!

Have fun!!


sexta-feira, 26 de fevereiro de 2016

Resultados de aprendizagem no idioma inglês

Um dos grandes em ensino de inglês no mundo, a Pearson, divulgou esses dias um estudo que publicou em outubro passado sobre a padronização dos resultados em proficiência de aprendizagem da língua inglesa.

Após anos de dados coletados junto aos professores, alunos e feedback de  seus materiais, eles montaram uma escala que orienta o nível de inglês em que se encontra o aluno e qual o nível de progresso a ser atingido e isso para todas as quatro habilidades.

Sensacional! Esses dados de escala que servem para orientar e padronizar os cursos de inglês e seus objetivos, além de medir os seus resultados serão fundamentais para alavancar a nossa conquista com este idioma.

Uma outra pesquisa divulgada uns anos atrás por outro grande no ensino de idiomas, a EF, que classificou os povos não falantes de língua inglesa por sua proficiência neste idioma, colocou o Brasil perto da 50ª posição, com uma proficiência classificada como ruim.

Já coloquei neste Blog, baseado em dados desta mesma pesquisa, o panorama do nosso país no quesito ensino de inglês: somos campeões mundiais em escolas e franquias de idiomas! A pergunta que não quer calar é como somos tão ruins em um idioma tão ensinado em nosso território?

Os cursos de inglês das escolas brasileiras obedecem critérios próprios e na maioria baseados no modelo dos anos de 1970, quando as primeiras franquias chegaram por aqui: gramática, estrutura, linearidade. Novas escolas foram e vão surgindo, mas nenhuma que saia desta caixinha. A própria educação básica, que por lei oferece este curso desde os anos iniciais, não conseguem, mesmo depois de 10 anos de estudo, formar alunos nem perto da fluência no idioma.

A língua não é algo estático e racional, não existe bem uma lógica a ser seguida para aprendê-la mais 
ou menos. Isso pode ser explicado pela minha filha de 6 anos, que possui um vocabulário invejável, entonação e sintonia perfeitas quando usa palavras em suas frases e, no entanto, nem ainda é alfabetizada.

Devemos mudar nossa abordagem como alunos e sermos atores principais na nossa aprendizagem. Saia da caixinha. Escolha o curso com o seu perfil de aluno e acompanhe o seu progresso. Única forma de sermos um pouco melhores que ruim.

A Ediomas e-Learning trabalha com perfis de aprendizagem, cursos customizados alinhados aos objetivos traçados e gerenciamento de resultados que cobrem toda a participação do aluno em seu curso: suas atividades, suas aulas online, seu comportamento com o idioma em cada uma das habilidades.




terça-feira, 23 de fevereiro de 2016

Kids Material 2016: Ilustrações

Esta nova edição do material do curso para as crianças contará com ilustrações exclusivas, fresquinhas e mais que especiais.

Os projetos que são multidisciplinares e exploram a grande aventura de ser criança estarão acompanhados de amigos, lugares, personagens, sensações.

Curtam um pouco. Feitos a lápis, caneta, caneta colorida, nanquim por Alcindo Neves.
#designyourthinking





quinta-feira, 18 de fevereiro de 2016

Kids' material 2016

O novo curso Kids está no forno. Alguns novos projetos vão compor o curso “A Day in a Kid’s Life”, seguindo o mesmo objetivo: a língua como objeto de observação da criança em seu processo de descobrir as coisas, todos os dias, em todas as coisas.

Cada momento, comemoração ou nova história é um grande acontecimento na vida da criança e explorar a sua imaginação e sensações para apresentar a língua inglesa e dessa forma colocá-los em contato com o mundo torna o aprendizado mais uma experiência, mais uma grande aventura.

Um dos novos projetos, “See the Sea” vai contar com fotos e menções ao nosso passeio ao Aquário e Projeto Tamar em Ubatuba. Deixo aqui algumas fotos dessa nossa aventura como primeiro “taste” do que vem por aí.

Desejo a todos um final de semana cheio de incríveis experiências!






sexta-feira, 12 de fevereiro de 2016

Love and Idioms

Já houve posts aqui neste Blog sobre o casamenteiro São Valentim e o dia em que se celebra a sua morte, 14 de fevereiro,o famoso Valentine's Day.

Dia de restaurantes cheios, floriculturas movimentadas e alguns corações partidos, aproveitei o tema para criar dois quizes divertidos sobre expressões idiomáticas e o amor.  

Usando essa ferramenta que também já mencionei aqui no Blog anteriormente, o Quizlet oferece a oportunidade de brincarmos com palavras e expressões de forma a conquistarmos novo vocabulário em inglês (ou qualquer outra língua, ou em qualquer outra área) mais facilmente.

Yes! I Fell In Love With this tool where we can  Learn vocabulary By Heart!

O primeiro link oferece as expressões e seus significados em inglês; já o segundo dá a tradução das expressões.
Criados pela Ediomas e-Learning para os melhores alunos: todos nós!

Aproveitem a prática. Happy Learning and Happy Valentine's Day!
Denise Neves.





Bibliography: Phrasal Verbs and Idioms, Graham Workman, OUP

sexta-feira, 5 de fevereiro de 2016

A Educação em números e vírgulas

Desempenho do Ensino Médio subiu de 1,93 para 2,25, em escala de 0 a 10.
Primeira Fase do Ensino Fundamental foi de 4,76 para 5,25.
fonte: Jornal Folha de São Paulo

Índices sobre a educação básica no Brasil sobem, mas são tão baixos que não deixam nem um pouquinho de alívio ou satisfação.

As metas, que ainda são bem baixas também, são esperadas para 2030. Minhas filhas já não estarão mais frequentando a escola.

Esta semana recebi uma proposta de uma escola particular em um bairro de classe média alta de São Paulo. Meus queridos, me dói o coração.

Como professora, porque o empenho intelectual, administrativo e interpessoal é tão grande para poder desempenhar essa profissão de forma minimamente eficiente, que não consigo pensar no malabarismo para se investir na carreira com esse salário; depois, como mãe, pois profissionais mal pagos são profissionais deficientes e isso não é na escola, é na vida.

Acontece que o produto dessas empresas chamadas escolas são os nossos filhos e o futuro deles, em sua formação como cidadãos e pessoas decentes.

O Governo atribui a melhora nos índices a alguns fatores como: inserção de games e plataformas online no reforço escolar – e olhe lá! Porque tecnologias educativas estão longe de fazer parte da rotina da escola; avaliação durante o ano – uai?! Não fazem avaliação sempre? E simulados para os exames nacionais que reúnem e apresentam os resultados desses índices – como no vestibular, você treina, treina e treina até que passa. E aí?

De qualquer forma, vamos comemorar. Não pioramos, já é uma vitória para o Brasil. Mas essa discussão sobre educação não pode ser esporádica. É um assunto para todos os dias e para todos nós, mesmo que você não seja mais aluno ou que não tenha ninguém querido frequentando a escola de hoje.